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Le competenze: progettare

CORSO SU RICHIESTA




Destinatari: docenti di scuola dell’infanzia, primaria, e SS1 di uno stesso Istituto Comprensivo.


Iscrizioni entro il

PROGRAMMA
CONTENUTI RISERVATI

PROGRAMMA

Nell’approccio per competenze due sono i costrutti in stretta connessione tra loro: da un lato il costrutto di “competenza”, che precisa i traguardi formativi; dall’altro il costrutto di “situazione problema”, che sintetizza il punto di partenza e il punto di arrivo del percorso didattico e lo qualifica come un percorso strutturato di soluzione condivisa di un problema dotato di senso per gli attori coinvolti.
La costruzione di una progettazione per competenze  si configura come un processo di problem-solving applicato alla didattica, attraverso la messa a fuoco dei passaggi che permettono agli allievi, a cui è destinato il progetto, di prepararsi, abilitarsi, organizzarsi, realizzare le attività̀ necessarie a risolvere la complessità del  problema posto.

Il corso si prefigge di:

  • Conoscere il significato di competenza secondo la letteratura scientifica aggiornata di riferimento.
  • Analizzare le competenze chiave europee definite dalle Indicazioni del 2012 come  “orizzonte di senso” dell’azione educativa.
  • Diventare consapevoli della complessità dell’azione didattica; analisi delle sue dimensioni: relazionale-comunicativa, metodologico-didattica, organizzativa.
  • Apprendere modalità di organizzazione didattica flessibile nella prospettiva laboratoriale ed inclusiva.
  • Progettare percorsi didattici per competenze nella scuola dell'infanzia/primaria/secondaria di I grado.
  • Realizzare Unità Formative volte alla promozione delle competenze chiave europee: come costruire le fasi del processo di insegnamento/apprendimento.
  • Accrescere la professionalità docente attraverso l’uso di processi di ricerca-azione dimensionati sui bisogni della singola realtà scolastica.

MONTE ORE
Per tutti i docenti: 15 ore in presenza più lavoro a distanza

RELATORI E TUTOR
Enrica Massetti, Daniela Ferrazzi, Monica Poisa, Stefania Morosoli, Caty Sacristani

METODOLOGIA
Il percorso prevede incontri in presenza in cui gli insegnanti lavoreranno sia in plenaria che in piccolo gruppo. La documentazione sarà a carico dei docenti e supervisionata dagli esperti.

N.B. Per richiedere l'attivazione del corso presso la propria scuola e ricevere un preventivo economico scrivere a formazione@lascuola.it



SEDE

CONTENUTI RISERVATI

De seguito i contenuti riservati al corso....

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* Provvedimento del Garante per la Privacy dell’8 maggio 2014, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 126 dello scorso 3 giugno http://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/-/docweb-display/docweb/3118884

**vedi: http://ec.europa.eu/justice/data-protection/article-29/documentation/opinion-recommendation/files/2012/wp194_it.pdf#h2-8).